关于我们 - 关于我们 - 蒲公英家庭教育【官网】-读懂孩子，轻松做父母！

蒲公英家庭教育是一家专注于通过线上系统专注解决青少年厌学、叛逆、网瘾、抑郁等学习成长问题的机构，蒲公英家庭教育成立于2012年，用中国化家庭建设系统，为中国青少年学习成长提供解决方案——让父母更轻松、孩子更成功！

蒲公英家庭教育专注从中华优秀文化中汲取智慧精髓，结合西方心理学内容，开创了中为体、西为用的特色教育模式，累计解决服务超过十五万个以上的家庭。

蒲公英家庭教育开创了适合中国孩子的家庭教育方案，用中国文化，为中国青少年学习成长提供解决方案。专注解决青少年厌学（辍学）、网瘾、叛逆、抑郁等教育问题。

经过服务数十万家庭案例，提出中国化家校共育模式、中国化心理疗愈模式，透过家庭建设系统与孩子成长系统联动，实现孩子与家庭的共同成长。

发展历程

蒲公英家庭教育成立于2019年，隶属于河南蒲公英教育咨询服务有限公司。用中国化家庭建设系统，为中国青少年学习成长提供解决方案

两个系统三个阶段十二大步骤
两个系统:
家长系统6大步骤
1、剖析问题，制定专属解决方案
2、全方位多角度追溯孩子行为根源
3、手把手指导清空孩子负面情绪，传授亲子沟通技巧
4、掌握青少年心理特点，完善家长认知体系
5、熟练运用中国化家庭系统教育
6、改善亲子关系，结合生活实践启发孩子
孩子系统6大步骤
1、激发孩子学习动力，调整孩子学习状态
2、培养孩子自我管控能力，自律性，塑造良好行为习惯
3、帮助孩子学会正确的情绪梳理，拥有成功的情绪体验，增强自信心
4、提升孩子抗压抗挫能力，克服逃避心理，具备面对问题，解决问题的能力
5、重塑责任心、上进心、感恩心
6、加强训练、巩固提升、根本解决
三个阶段: 行为改变阶段、激发孩子阶段、家长配合阶段

蒲公英家庭教育0-18岁成长表
0-3岁：安全感信任感建立期
是建立安全感的重要时期，这时候孩子需要父母无条件的关爱和陪伴，如果父母的关爱缺失，会导致孩子极度缺乏安全感和信任感。
4-8岁：学习习惯、规则感行为习惯建立期
是建立规则感，学习习惯和行为习惯的关键时期，这个时候孩子的学习能力、模仿能力以及是非辨别能力逐渐增强如果这个时候没有科学的引导，孩子没有规则意识，没有自我约束和管理能力，做事无规划无目标，不计后果。
9-12岁：自我意识增强期
孩子会显现明显的自我意识，孩子在这个阶段自我意识增强，追求认同感，自尊心强，希望彰显自我力量，非常在意外在评价，攀比意识，竞争意识显现。这个时候家长如果不能意识到孩子的心理需求变化，还按照之前的教育方一味的强制打压或者过度干涉，说教等，会让孩子产生逆反心理，自尊心受伤，孩子开始跟家长夺权对抗。
13-18岁：生理心智成熟期
伴随着青少年生理上的成熟，心智上也逐渐成熟，表现之一是独立性增强，感觉自己“已经长大”，希望自己能够独立思考和处理问题。但青少年的心理还没有达到完全成熟，考虑问题不够全面，遇事比较冲动，在许多方面仍然必须依赖成人。逆反心理是青少年期最为典型的心理特点之一。强烈的独立愿望使青少年希望与成人形成新型的关系，不再满足于服从、听话，他们渴望平等交往，因此经常顶撞、违抗父母，家庭关系有时会变得紧张。父母的粗暴、简单和生硬的态度与反应，只能加剧父母与孩子之间的对立情绪和紧张关系。青少年非常重视与同伴的交往，并目关系密切，觉得跟同伴之间比父母更有共同话题，非常重视自己在同伴里的“地位”和“作用”。开始对异性产生渴望，容易被异性吸引，也渴望吸引异性。